在理论武装中校准思想坐标 在时代方位中赢得战略主动

一、 学习内容简要回顾

第一单元学习整体上以“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义” 为主线。各个板块课程具体阐释了新时代、新阶段、新变局、新考验的理论体系，分析讲解了“干了什么、是什么、如何干、怎么干”这四个重要内容。

“干了什么”，是工作成就。习近平新时代中国特色社会社会主义思想指出了党和国家事业13个方面工作取得的历史性成就、发生的历史性变革。这些成就与变革，又在实践过程中反哺优化了理论思想体系，体现了“人民性”与“实践性”相统一，牵引新时代党和国家事业不断发展进步。

“是什么”，是理论要义。各板块课程体现了“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势”。通过坚持人民立场，把握了新时代社会主要矛盾，标定了实现社会主义现代化和民族复兴的总任务。具体对各个子思想体系的专题学习，以“十个明确”为核心展开理论的重要内容。

“如何干”，是普遍规律。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，通过“六个必须坚持”明确的“人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下”底层逻辑，既强调 “从群众中来” 的初心，又蕴含“破立并举”的改革智慧，立足中国实际、放眼人类前途，为“如何认识世界、改造世界”提供了“金钥匙”。

“怎么干”，是基本方略。这一部分以“十四个坚持”为核心，覆盖了改革发展稳定全领域，体现了党治国理政总体方略和具体方略的统一，构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的行动纲领和实践路径。这些方略既传承“以人民为中心”的执政理念，又创新提出“中国式现代化”等原创性思想，将理论转化为可操作的实践指南。

“干了什么、是什么、如何干、怎么干”体现了三个方面的共同特征，一是坚守“人民立场”的核心地位，二是秉持“两个结合”的观点调查分析，三是开展科学、动态、辩证的工作实践。笔者通过本单元学习，系统性地开展了一场对既有认知框架的 “二次启蒙”，一次对原有知识体系的“深化加工”。

二、 坚持“立场-观点-方法”认知框架，把握理论武装的时代价值

哲学家波普尔指出：“科学理论并不是终极真理，而是待检验的假设，始终处于动态变化中。”纵观历史千秋、俯瞰世情国情，唯一不变的就是变化，只有在动态、颠覆、迭代中，才能实现动态平衡、实现持续发展。因此，采用“立场为根、观点为干、方法为枝”的分析方法，动态穿透表象变量，方能实现认识问题与解决问题的统一。

立场是人们观察问题、认识问题和处理问题的出发原点。“人民立场”是习近平新时代中国特色社会主义思想的“哲学底盘”，所有理论和实践都要基于“人民立场”的底层逻辑运行。因为现代化的本质，是实现人、实现人民的现代化，因此，科技创新作为发展新质生产力的核心要素，也要坚守一切为了人民的根本政治立场。

观点是人们对事物的看法，是我们观察、认识和处理一切矛盾和问题的根本遵循。“两个结合”是习近平文化思想的重要组成部分，是我们取得成功的最大法宝。这个方法让马克思主义的“魂”与中华优秀传统文化的“根”发生化学反应。这也决定了科技创新作为推动社会进步的核心动力，在尊重规律和先验路径的背景下，在充分分析竞争态势的前提下，必须立足国情并结合文化传统，做到世情与国情互动互促，才能推动科技与产业创新融合、

方法是指导人们正确认识和改造世界的思维方式和工作策略。立场决定观点，观点塑造方法，方法又在实践中进一步补充理论，最终实现“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。在确定破局策略中，关键还是要做到坚持“人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下”，如此，辩证思维的“指导法则”才能转化为可操作的“实践算法”。

三、 落实“立场-观点-方法”的框架，提升破解难题的实践能力

在“立场-观点-方法”体系基础上，围绕从事的本职岗位，结合习近平总书记参加江苏代表团审议时，提出“让创新链和产业链无缝对接”这一要求，我从“立场-观点-方法”入手，对如何更好发挥国家实验室作为科技创新体系核心与龙头作用，谈一些粗浅体会。

坚守满足国家战略需求的人民立场。国家实验室作为科技体制机制改革的重要组成，由总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动。张江国家实验室作为唯一聚焦集成电路领域的国家实验室，始终锁定基于人民立场、家国情怀衍生的“体现国家意志、实现国家使命、代表国家水平”这一战略目标，聚焦制造工艺和制造设备关键核心技术突破，并始终把这一目标，作为一切工作的出发点、起始点、对标点。

应对挑战与问题的基本观点。作为一个科研机构，如何用好政治势能和有限稳定支持，推动支撑产业在设计、制造、设备等多个方面缩小代际差距，一直以来是实验室思考落实战略使命的重大课题。实验室坚持聚焦领域创新“科学发现、概念验证、实验室原型、中试线验证、产线验证、商业化量产”六大阶段的中期，立足赋能行业整体的创新能力提升，瞄准“比企业更具创新能力、比大学使命定位更高、比科研机构更具攻关能力的要求”，坚守不与企业争利、不与高校院所争鸣的底线，通过“建立面向国家重大战略亟需的选题机制、建立任务导向“双向链接”的组织模式、建立责任明确组织高效的管理方式”，持续寻求创新链与产业链对接融合的“最大公约数”，推动关键核心技术攻关新型举国体制的落地实践。

对创新链与产业链无缝对接的认知思考。无缝对接的体现是“动态协同”。复杂系统的协同对要素布局、角色功能、合作分工、利益协同、系统集成等都提出了很高要求。实现创新链和产业链无缝对接这个目标，需要参与科技创新和产业创新的各个主体基本形成共识、普遍认同，协调不同利益，努力达到各司其事、各得所需的开放合作与动态平衡。只有利益关联、互动互补，才会有“人”主动对、对的准，有“人”乐意接、接得住，目前这一方面机制的堵点卡点还远远没有打通。而链条能否有效的成链对接，正是对有效市场和有为政府协同的检验，正是对系统调控与市场自发对技术、财政、资本、金融等各类要素优化布局的检验。如何在完成国家战略使命的协同过程中找准位置、发挥作用，将是实验室全面深化机制改革的探索重点。

毛泽东同志在1921年新民学会的“新年大会”上，确立了“改造中国与世界”的社会主义新方针。邓小平同志以诗经《大雅·民劳》中“民亦劳止，汔可小康。惠此中国，以绥四方”，擘画了建设小康社会的改革开放蓝图。习近平总书记则以“实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴”为锚点，带领全党全国各族人民努力奋进人类命运共同体和世界大同。

作为未来产业的青年，我将以习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论为指导，不断提高运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力，矢志不渝做好岗位工作，投身高水平科技自立自强建设，为雄阔屹立于世界科技强国建设而不懈努力。

（作者系第67期中青班学员）

（责编：王守拙）