党校走笔：初心不改 履职担当

    初心不改，履职担当。我所在的经济管理教研部是目前唯一一个驻扎在本部以外的教研部，近十年内教研部经历了四次跨部门整合，学科领域包括经济管理、法学、财会金融学、英语、计算机，虽然在整合过程中不断边缘交叉、不断跨界，但姓“党”干“党校”活的本质始终没变。我是校院的一名新兵、也是干训战线一名老兵。工作主线一直在干部培训岗位，有比较深的职业感情和岗位认同。教龄30年、党龄32年。作为一名党校教师，我时常告诫、提醒自己：党龄长并不代表党性强、教龄长也不代表就一定讲政治。“坚持党校姓党、用学术讲政治”，我认为有四个“需要坚持”：
    用学术讲政治需要坚持一种学术高度。既要坚定“四个意识”，政治上明白，也要有学术广度、深度和厚度做支撑。党的十九大确立习近平新时代中国特色社会主义思想，是21世纪马克思主义，毫无疑问是当代中国最重要、最重大的学术。十九大闭幕后，梅陇校区先后举办了6期上海市直机关处级领导干部学习贯彻十九大精神培训班，培训学员1500余人次。面对时间紧、任务重、要求高、压力大的困难，我有幸与校区同事们一起，比较好地完成了相关专题的辅导宣讲，这也是一次用学术讲政治的教学尝试。
    用学术讲政治需要坚持理论联系实际。毛主席说“实践出真知”，学术理论是否能从新时代改革开放、创新发展伟大实践的好经验和好成就中提炼与吸收，更好进行理论诠释，这也是用学术讲政治的具体要求。今年暑假，我有幸参与校院教师主持的国家课题和中央党校的课题，开展了“上海公益类国有企业改革”专题调研，多家国企表示希望校院老师能给予理论指导，由此深切感受到了国企改革实践的潮涌澎湃。
    用学术讲政治需要坚持提升教研咨综合能力。校院层面，新一轮立足于“学科、学者、学员”的重点学科建设、教师个性化培养方案，将为教师搭建良好平台和外驱力，激励教师努力用党的立场、观点、方法提升教研咨能力水平；教师层面，要增强自我内驱力，以党校主业主课“供给侧”需要为主线，适时对自身原有教研领域进行结构调整优化，通过“做优定制、提前预制、精准自制”，主动对接“耳目一新”的校院教学要求，做好履职担当。选择党校、选择党校教师职业，要牢记初心，还要努力提升这一职业所需要的综合能力，站好、站稳、站牢党校讲台。
    用学术讲政治需要坚持底线思维和自律慎独。党校教师确实不同于其他教师，因为党校教师带有党的“光环”和组织的“符号”，党校教师的社会角色，意味着这一群体随时都有被期待和被审视的可能。因此，党校教师需要更加留意自己的“三外”言行，即校园外、8小时外、组织外的言行举止，心存敬畏、持戒自律。
    “用学术讲政治”，崇高而又神圣。做到“用学术讲政治”，需要党校教师日复一日对学术本分和平凡的坚守。各个年龄段的党校教师，有着不同的工作、生活压力和烦恼，这种坚守，就需要坚持自身努力、自强不息、初心不改。三尺讲台物理空间有限，但思想影响的空间无限。“不要人夸好颜色、只留清气满乾坤”，这是习近平总书记在十九大闭幕后会见中外记者时引用的一句话，让我们共勉。（文章系作者在校院庆祝第34个教师节暨“坚持党校人姓党 用学术讲政治”大论坛活动上的发言稿）