解放日报：“让有信仰的人讲信仰”

王公龙授课

从1998年复旦大学研究生毕业进入中共上海市委党校起，王公龙再也没离开过党校，27年来潜心研究马克思主义，从事党的干部教育事业。“这份工作很有意义，因为我的教学对象是党和国家发展中的‘关键少数’。”他告诉记者。

“让有信仰的人讲信仰”，王公龙常把这句话挂在嘴边。如今，作为中共上海市委党校马克思主义学院院长，王公龙带领团队打造一堂堂高质量的理论课程，努力用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员干部头脑。不久前，他荣获“全国先进工作者”称号，并在京接受表彰。

上好“看家课”

1998年入职党校不久，王公龙被教研室安排讲授《共产党宣言》。作为党员当然要服从组织安排，但他内心忐忑不安，“我的硕士专业是国际政治，对《共产党宣言》并不熟悉，更没有系统性学习过”。

王公龙并不讳言，初上讲台，这门课的教学效果平平，很难引起学员兴趣。他为此沮丧过，但领导和同事鼓励他，党校是马克思主义理论教育培训的“主阵地”与“主战场”，一定要上好《共产党宣言》这门党校的“看家课”。

王公龙的第一步，就是要把这本几万字的马列经典“读厚”。从相关研究著作到学术界最新研究成果；从马克思1841年博士论文到恩格斯晚年的作品；从欧洲史、世界史到俄国史、中国史，薄薄的《共产党宣言》慢慢变成了他案头的一摞摞读书笔记。《共产党宣言》的逻辑脉络、框架条理、深邃思想在他脑海中日渐清晰。

第二步，还要把《共产党宣言》“读薄”。王公龙总结出著作的精髓——“马克思主义唯物史观是什么，‘两个不可避免’‘两个自由发展’如何理解？”在教学过程中，围绕《共产党宣言》常见的27个问题，王公龙不断完善解答。之后，在上海人民出版社支持下，“27问”凝练成10组问题，出版《共产党人的必修课——〈共产党宣言〉十问》。2013年，王公龙主讲的“《共产党宣言》及其当代价值”课程获评中共中央党校精品课程。

上成精品课

从党校教师到教务处长再到马克思主义学院院长，这些年王公龙的岗位多次调整，但“把课上成精品课”一直是他不变的追求。

“我一小时会讲一万字，怎么才能把每句话送到学员耳中？”在他看来，一方面讲稿中不能有硬伤，要把党的理论讲准讲深讲透；另一方面，内容要精益求精，不说重复的话，不讲官话套话。为此结合长期教学实践，他开设了“党的精品理论课的培育”课程，希望帮更多老师教好党的理论。

采访中，王公龙多次提到教学中要有问题意识。他带领教学团队开创“问题牵引教学法”：把一班50个学员划分为5个小组，自己先讲40分钟，再以小组讨论的形式激活学员潜意识中的问题，讲出来大家再一起讨论。

在课堂上，有尖锐的发问，有激烈的辩论，最后通过老师的讲解，真正让学员豁然开朗。王公龙很喜欢这类对老师的“随堂测试”，“这是教学相长的过程”。

党课走出党校

“我们党的根基在人民，所以党校必须把‘大道理’讲给人民听。”作为首讲嘉宾，王公龙参与“十九大精神十九人讲”“二十大精神二十人讲”系列音视频党课录制，通过对受众精准定位，逐字逐句修改讲稿，让党的最新理论走出党校大院，飞入寻常百姓家。这一系列音视频党课，被全国30多个省区市的广播电视、新媒体同步传播，受众超过3亿人次。

与此同时，王公龙积极通过讲好中国故事，来讲好中国共产党的故事，用英语为德国、美国等国学员讲授“习近平新时代中国特色社会主义思想与中国梦”“中国式现代化及其世界意义”等课程。他向外国学员介绍中国的河长制、生活垃圾分类、医院手机预约制度等，用一个个生动案例阐释新时代中国理论、中国经验和中国智慧，得到各国学员肯定。

王公龙说，他最大的愿望是培养更多优秀的、吃透马克思主义基本理论的青年教师，帮助他们深耕党校沃土，教授更多精品课程，真正让党的干部教育事业薪火相传。

（责编：王守拙）