金山区委党校用好学员资源，推动“为党献策”质效双升

金山区委党校坚持围绕中心、服务大局，推动有组织科研质效双提升，注重发挥学员资源，以课题研究为牵引、以团队攻关为支撑、以成果转化为导向，切实提升决策咨询工作水平。近三年来，校（院）11个主体班次累计报送决咨成果45期，获区领导批示或圈阅29期、38人次。

注重学员参与，推动有组织科研“常态做”。构建“教师+学员”“学员+学员”“主体班+主体班”三位一体共研模式，在“教师+学员”层面，强化学科对应、专业支撑精准匹配，提升教研融合度；在“学员+学员”层面，注重发挥培训后延伸参与的渠道优势，邀请往期结业学员继续参与当期学员课题研究，形成跨期联动、前后接力的决咨链条；在“主体班+主体班”层面，依托长三角一体化及皖滇对口地区平台，开展“背靠背”比较式调研与“同一案例、不同视角”切换式调研，实现跨地域协同攻关。

深化学员调研，推动有组织攻关“扎实做”。对标对表主体班“案例调研十步法”，在“选题—调研—论证—献策”四个关键节点上持续强化组织攻关力度。选题上，发挥学员实践优势，建立需求导向型清单；调研上，加大主体班次调研比重，确保数据真实、案例典型；论证上，引入市委党校专家团队，构建“指导老师+项目组+专家评审”多轮指导机制；献策上，强化组织保障，健全成果转化通道，确保建议提得出、落得实、用得上。

创新学员接力，推动有组织服务“长久做”。在课题结项基础上，推动学科小组持续深耕重点研究方向，与学员建立常态化对接联动机制，构建“结课不结题、研究不断档、专题不断链”的递进式研究。围绕区域发展重点领域，接续开展深度研究与对策转化，形成“案例剖析+政策建议”双轮驱动的成果体系，如聚焦低空经济产业发展，撰写《金山区低空经济赛道“领航者”御风未来“飞天”案例分析》等典型调研，以及《贯彻落实〈市低空经济产业高质量发展行动方案〉的八条建议》专题对策报告，实现从“解剖一个案例”到“服务一个产业”的能级跃升。

（责编：王媛凤）