宝山党校有组织科研见成效 中青班决咨报告获批示

近年来，宝山区委党校在中青班培训中系统植入“有组织的调研指导”，持续强化教学相长、资源集成与成果转化机制，调研指导路径不断优化，高质量决策咨询成果产出机制日趋成熟。至第25期中青班结业前，学员在党校项目组全程指导下完成的4篇决策咨询报告，均获区委主要领导批示，充分体现“学者+学员”协同机制的有效性。

一、多层次推动，构建全方位指导体系

区委党校着力构建“部校协同、项目组推动、指导团操盘”的多层次指导体系。在部校协同方面，党校项目组提前介入选题筛选环节，明确调研报告与决策咨询报告双重要求，并邀请相关职能部门负责人开展专业点评。在项目组推动方面，将调查研究作为独立模块纳入培训计划，系统保障课程教学、基层调研、成果提炼与决策咨询报送全流程。在指导团操盘方面，指导力量持续增强，从2023年配备3名教师指导6个调研小组，发展为2025年“顾问+指导小组”模式覆盖11个调研小组，实现从个体指导向团队协同、从个性化操作向“三统一”（统一指导要求、统一调研频度、统一时间安排）规范化指导的全面升级。

实践表明，强化过程推动有助于提升调研主题聚焦度、研究过程规范性和成果质量稳定性。工作中，坚持与组织部干教部门提前沟通，优化选题质量；与教科研部门协同布局，科学设计调研指导模块；与指导教师团队同步动员，精准把握调研意图，及时发现具有转化价值的选题，推动调研成果有效转化。

二、多元化指导，提升调研实战能力

区委党校持续推进调研指导模式创新升级。2023年，实施“专题课程+过程参与式指导”，奠定工作基础；2024年，升级为“专题理论+调研实务+团队指导”模式，调研报告质量显著提升；2025年，进一步优化机制，实现选题前置论证和指导教师精准匹配。在具体实施中，注重“三个结合”：一是实务培训与实践锻炼相结合。开班首日组织集中动员，设置专题课程与实操培训，中期增设决策咨询报告撰写辅导，教师团队全程跟踪指导；二是专题辅导与重点指导相结合。通过专题讲座、研讨交流、“一对一”指导等多种形式，系统辅导调研方法，重点加强对具有决策咨询价值选题的集中指导；三是指导力量与顾问支持相结合。统筹不同专业领域教师资源，充分发挥年轻教师沟通优势与骨干教师方向把关作用，组织召开课题成果汇报会，邀请区相关部门领导作点评指导，形成优势互补的指导格局。学员普遍反映，通过系统化指导训练，调查研究能力得到实质性提升。

三、多角度关注，突出调研指导实效

区委党校高度重视调研成果转化实效，着力把握决策咨询“窗口期”。一是突出选题代表性。围绕区委区政府中心工作和社会关注热点，精选具有决策参考价值的研究课题；二是把握转化时效性。及时提炼调研中发现的新观点、深层次问题，对处于发展中的热点难点问题快速研究、及时报送；三是发挥资源联动效应。整合党校、学员、职能部门等多方资源，打通成果转化环节，推动高质量调研成果进入决策咨询“快车道”。

经过三年探索实践，宝山区委党校在中青班调查研究指导方面已初步形成一套有效的工作机制。下一步，将继续优化指导体系，完善工作机制，为全面提升干部调查研究能力、服务区域高质量发展提供有力支撑。

（责编：王媛凤）